Публикация комикса «Украденные уроки» стали одним из самых уникальных проектов о... историческая память в испанской образовательной сфере. Зародившись в школьной среде и теперь перенесенная на язык комиксов, эта коллективная работа объединяет реальные свидетельства Гражданской войны и диктатуры Франко, уделяя особое внимание опыту женщин, которые на протяжении десятилетий оставались вне официального повествования.
С выступлениями в таких городах, как В Хересе и Картахене проект направлен на охват как образовательного сообщества, так и широкой общественности.Используя комиксы в качестве учебного пособия для изучения недавнего прошлого Испании, эта работа является частью серии инициатив, направленных на борьбу с исторической амнезией, противодействие пропаганде, унаследованной от диктатуры, и создание площадок для дискуссий в школах.
Комикс, созданный в сотрудничестве с другими авторами, о исторической памяти.
«Украденные уроки. Комикс» — это адаптация предыдущего образовательного проекта в формат комикса. Этот коллективный труд, посвященный восстановлению семейных историй, связанных с Испанией XX века, переплетает рассказы о Гражданской войне, франкистских репрессиях и демократическом переходе, всегда с точки зрения тех, кто непосредственно пережил эти события.
Книга включает в себя Реальные свидетельства бабушек и прабабушека также голоса других людей, пострадавших от последствий политического насилия и цензуры. Многие из этих голосов оставались в частной сфере, шепотом или едва обсуждаемыми в кругу семьи. Цель комикса — именно вывести эти замалчиваемые воспоминания на свет и представить их в общественном и образовательном пространстве.
Написал Издательство VinateaКнига представлена как инструмент для понимания новейшей истории Испании за пределами традиционных учебников. На её страницах рассматриваются темы, которые режим Франко пытался замалчивать. скрыть, исказить или похоронитьОт репрессий послевоенного периода до создания официальной версии событий, которая игнорировала значительную часть населения.
Одна из целей, которую подчеркивают ее создатели, — предложить «Преподавание замалчиваемой истории»Это выводит на первый план неудобные или недостаточно обсуждаемые эпизоды в школьной программе. Таким образом, комикс не только рассказывает истории из прошлого, но и побуждает к размышлениям о том, как это прошлое было рассказано и чьи голоса имели право быть услышанными.
Проект также задуман как инструмент борьбы с невежеством в отношении демократического прошлого. в образовательных центрах. В отличие от упрощения или забвения, «Украденные уроки» пропагандируют более критический и тонкий подход, при котором студенты могут сравнивать версии, слушать прямые свидетельства и формировать собственное мнение.
Более 30 авторов в коллективной работе
Создание комикса «Украденные уроки» объединило Более 30 карикатуристов и сценаристов со всего штата И даже за пределами Испании, сочетая опыт признанных профессионалов с энергией молодых талантов. Это разнообразие выражается в совершенно разных графических стилях, но всех их объединяет одна общая тема: восстановление исторической памяти.
Среди наиболее известных имен — карикатурист. Карлос Хименес — одна из величайших фигур в мире комиксов, посвященных послевоенному периоду в Испании.Он возглавляет состав участников. Наряду с ним в работе участвуют такие известные имена, как Пако Рока, Фермин Солис и Луис Чамисо, авторы, привыкшие работать с темами памяти, идентичности и недавнего прошлого.
В случае Пако РокаЕго вклад является частью творческого пути, в котором тема памяти постоянно присутствует. Автор неоднократно заявлял о своем интересе к рассказу историй, которые не были рассказаны или которые были рассказаны только с официальной точки зрения. Его участие усиливает рефлексивный и документальный характер проекта.
Комикс задуман как работа коллективного характера и социального предназначенияКак объяснялось в их презентациях, вырученные средства направляются на социальные проекты через фонд Vinatea, что добавляет благотворительный аспект к творческой работе. Речь идет не только о сохранении исторической памяти, но и о поддержке инициатив, направленных на работу с уязвимыми группами населения.
Помимо уже существующих фирм, В проекте принимают участие молодые авторы, вносящие свежие взгляды и предлагающие современные нарративные ресурсы.Такой баланс между поколениями позволяет историческим повествованиям находить отклик у аудитории разных возрастов, особенно у студентов, привыкших к визуальному языку и графическим форматам.
Источник: образовательный проект «Книги с памятью».
Комикс родился из этого проекта. Проект «Книги с памятью», координатором которого является профессор географии и истории Луис Вивас.Этот проект, в котором он почти три десятилетия преподавал социальные науки, зародился в Кварт-де-Поблет (Валенсия) как школьная инициатива, основанная на непосредственных исследованиях учащихся.
Предложение заключалось в том, что Студенты возьмут интервью у своих родственников. Он рассказал о своем опыте, полученном в XX веке, особенно в связи с Гражданской войной, диктатурой и политическими и социальными изменениями, произошедшими в Испании. На основе этих бесед были созданы тексты и материалы, которые в конечном итоге легли в основу его первой книги.
Среди разработанных работ — такие предложения, как: «Уроки от наших бабушек и дедушек» и «Украденные уроки. Почему мы потеряли память?»Эти проекты, разработанные в сотрудничестве с выпускниками, позволили усовершенствовать методологию, ориентированную на... устная историяактивное участие студентов и связь между семейной сферой и учебным процессом.
Через некоторое время, Методика «Книги с памятью» зарекомендовала себя как образец для преподавания новейшей истории.Книга получила награды в области образования и памяти и выдержала несколько изданий. В ней сочетаются историческая точность и эмоциональное, этическое исследование памяти, подчеркивая важность выслушивания тех, кто пережил эти события.
Превращение этого проекта в комикс отвечает желанию Расширить охват аудитории и адаптировать контент к форматам, более привлекательным для молодой аудитории.Язык комиксов позволяет визуально представлять сцены, эмоции и контексты, которые порой сложнее передать одним лишь текстом, предлагая более доступный способ знакомства со сложными темами.
Память, бабушки и преподавание замалчиваемой истории.
Одна из самых поразительных особенностей «Украденных уроков» заключается в том, что особое внимание уделяется бабушкам и прабабушкам. как хранители семейной памяти. Во многих семьях именно они сохраняли воспоминания о войне, репрессиях или изгнании, хотя часто делали это осторожно, из страха или боли.
Комикс посвящен этим людям. Опыт женщин, переживших политическое насилие, бедность и дискриминацию.Но они редко появлялись в учебниках истории. Их рассказы не только содержат факты, но и дают представление о повседневной жизни в городах, районах и домах, в условиях диктатуры.
С педагогической точки зрения, проект представлен как попытка бороться с недостаточным знанием демократического прошлого среди молодого поколения. Сторонники этой концепции указывают на то, что во многих школах период Второй республики, Гражданской войны и режима Франко рассматривается поспешно или поверхностно, или же лишь вскользь.
Работая с непосредственными свидетельствами и графическими материалами, Цель состоит в том, чтобы пробудить интерес студентов и способствовать развитию критического мышления.Рассказы старейшин позволяют нам увидеть лица тех, кто участвовал в важных исторических процессах, и связать даты и события с конкретным личным опытом.
В этом смысле «Украденные уроки» соответствуют Другие инициативы по сохранению демократической памяти направлены на то, чтобы перенести дискуссии, существующие в обществе, в учебный процесс.например, признание жертв репрессий, эксгумация массовых захоронений и переосмысление франкистской символики в общественных местах. Комикс не ставит целью закрыть дискуссию, а скорее открыть её.
Презентации в Хересе и Картахене: проект распространяется по всей Испании.
В рамках публичного тура "Украденные уроки: Комикс" проводятся следующие мероприятия: презентационные мероприятия в различных городах Испаниигде продвижение книг сочетается с пространством для обсуждения исторической памяти. Недавно мы побывали в Хересе (Андалусия) и Картахене (регион Мурсия).
В Хересе эта работа представлена на Школа искусств и высшего дизайна, по адресу: улица Порвера, 54.Мероприятие, запланированное на среду, 8 апреля, в 19:00, организовано организацией Marea Verde в сотрудничестве с Jerez Memorial Group и самой Школой искусств, и подчеркивает роль образовательного сообщества в передаче памяти.
Встреча в Хересе была задумана как возможность осмыслить историческую память с местной точки зренияЦель комикса, связывающего истории с опытом местных семей, состоит в том, чтобы зрители, особенно учителя и ученики, смогли найти в его страницах отголоски собственной семейной истории.
В Картахене комиксы являются частью программы. «Картахена думает»Серия мероприятий, направленных на развитие культурного и критического мышления. Презентация состоится в... зрительный зал Музея римского театра11 июня 2026 года в 19:00 состоится мероприятие, организованное совместно с Исторической ассоциацией памяти Картахены.
Эта встреча включает в себя Луис Вивас Рамос, координатор проекта, и двое студентов, участвовавших в создании контента.Они рассказывают, как опросили своих старейшин и превратили эти беседы в образовательные материалы. Присутствие самих студентов подчеркивает интерактивный характер проекта и его интеграцию в учебный процесс.
Оба действия показывают, как «Украденные уроки» — это не просто книга, а пространство для общения между поколениями.где пожилые люди, учителя, студенты и широкая публика делятся своими взглядами на прошлое и настоящее. Таким образом, эти презентации функционируют как живое продолжение содержания комикса.
Учебное пособие для размышлений о недавнем прошлом.
Помимо своих литературных и графических достоинств, «Украденные уроки» зарекомендовали себя как педагогическое пособие для работы с исторической памятью в ИспанииБлагодаря своему школьному происхождению и адаптации к формату комикса, он особенно подходит для использования в средних школах и образовательных центрах.
Проект направлен на достижение следующих целей: активная методология, в рамках которой студенты становятся исследователями. на основе истории своей семьи и сообщества. Опрашивая бабушек и дедушек и других свидетелей, студенты не только собирают информацию, но и учатся слушать, формулировать вопросы и сравнивать версии событий.
Комикс работает как Вспомогательные материалы для включения в учебные дискуссии, которые часто считаются деликатными.например, репрессии, цензура и отсутствие свобод во время диктатуры. Поскольку повествование ведется через личные истории и зарисовки, дистанция между историческими событиями и повседневной реальностью студентов сокращается.
Кроме того, работа предлагает контрапункт к приукрашенному или упрощенному образу диктатуры, который до сих пор сохраняется в определенных дискурсах.В противовес идее эпохи порядка или прогресса, страницы книги «Украденные уроки» показывают конкретные последствия политического насилия, страха и молчания в жизни тысяч семей.
Для учителей книга представлена в следующем виде гибкий инструмент Его можно использовать в таких предметах, как история, этика или даже язык и литература, для работы над анализом свидетельств, графическим повествованием и формированием коллективной памяти. Доступный стиль и подход, основанный на сотрудничестве, позволяют адаптировать его к различным образовательным уровням.
В целом, «Украденные уроки. Комикс» сумел занять свою нишу на рынке. Пример того, как комиксы и образование могут идти рука об руку. Цель проекта – решать сложные проблемы, не жертвуя при этом строгостью и деликатностью. Начавшись как проект в одной из средних школ Валенсии, эта инициатива выросла и стала эталоном для тех, кто ищет новые способы рассказать и понять новейшую историю Испании, предоставляя голос тем, кто слишком долго был лишен права голоса.
